jueves, 16 de febrero de 2012

ALICIA EN EL PAIS DE LAS TIC

Anecdóticamente para la gran mayoría de nosotros en los primeros años de la infancia escuchamos la historia de Alicia en el país de las maravillas, con el conejo loco, la malvada reina y un sinfín de personajes nos permitieron recrear un mundo mágico que le permitió reafirmar sus valores, creencias y generar expectativas sobre el mundo al que estaba enfrentada.
Para la gran  mayoría de mis compañeros  su experiencia con las TIC fue exactamente igual a la de Alicia, la gran mayoría de los profes dentro de su saber especifico se sienten muy seguros y empoderados frente al dominio del mismo, pero con la llegada de las TIC para la gran mayoría su manejo y conocimiento los deja expuestos frente a un panorama ante el cual se sienten como pequeños en un país de gigantes, donde aunque todo  pareciera igual no permite un manejo de lo que antes creíamos propio.
Indudablemente aunque el panorama cambia, la expedición es obligatoria, la puerta de entrada no será la de salida, la llave que inicio este viaje ha entrado en desuso y el reconocimiento del terreno es algo más que obligado.  Dentro de este viaje los personajes mágicos han tenido nombres extraordinarios sincronía, asincrónica, blog, plataforma, computador, celular, tutor cada uno  de los cuales con formas y maneras especificas de comportamiento, pero que a pesar de la diferencia viven y conviven en el mismo espacio.
Para muchos la diversidad término por arrastrar a nuestras Alicias a la perdida de la esperanza y la negación absoluta de buscar un sitio dentro de este país, algunos otros se han dejado llevar por los maravillosos recursos que el país ofrece y han decidido cambiar su residencia a este lugar, finalmente algunos otros tomaron la posición de nuestra Alicia de cuento han decidido volver a casa con un gran compendio de  experiencias vividas que permite generar una reflexión sobre los que es habitar en otros espacios.

EL INICIO

Un escenario como esté para la gran mayoria de nosotros podria parecer un poco extraño o particular, pero especialmente para mi es algo que rompe los esquemas planteados sobre la funcion de un docente y de un estudiante y los ambientes de aprendizaje, aqui realmente se evidenciara, espero, la construcción reflexiva de lo que realmente deben significar las TIC para los procesos de enseñanza-aprendizaje, deberemos conceptualizar realmente el significado de lo que es la DIDACTICA y del uso real y potencial de la mediación tecnológica frente a los procesos de alfabetización y el desarrollo de competencias.

Es indudable tambien que este curso requerira de todos y cada uno de sus integrantes procesos de autoregulación de los aprendizajes , donde quede evidenciado una evolución a escala de cada una de nuestras categorizaciones, reelaboraciones y rutas de viaje.

LA INTENCIONALIDAD

Esta experiencia nos permitira establecer una red de participacion sobre la clase Docencia en Ambientes de Aprendizaje Mediado por TIC de la cuarta cohorte de la maestria en educación de la UPB